美國大學招生官考察課外活動的12項指標。美國大學申請過程中，除了一些硬件條件如平時成績，托福，SAT/GRE/GMAT以外，絕大部分申請者也知道文書的重要性。當然，隨著赴美國留學生的增多，越來越多的人也了解到國外的大學很重視學生課堂以外的表現，即課外活動。那么究竟什么樣的活動才能使美國大學對申請者產生興趣呢？美國大學招生官是如何衡量一名學生的課外活動?有什么標準嗎?我們應該如何根據這些指標選擇適合自己的課外活動?下面就讓我們來看一看。

　　首先，我們先來了解一下如何選擇我們的課外活動。

　　因為課外活動的選擇是與學生本身的特質相輔相成的，我們可以基于一下幾點來選擇課外活動

　　一是你的專業方向。要圍繞你的專業方向開展活動，讓招生官感覺到你是一個目標明確的人，并看到你對意向專業的熱愛。

　　二是你的興趣和過去所做的事情。根據自己的興趣愛好、曾經做過的事情展開活動，你一定會傾情投入、樂在其中，堅持不懈地搞好這項活動。美國大學的招生官也可以從這樣的活動中了解學生的興趣所在，尋找學生成功的潛質。

　　三是你的個人特質。活動具有獨特性更能脫穎而出，他將課外活動規劃比喻成一個穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個性特點的課外活動進行整合安排。只有全面展現個人的亮點，讓招生官看到你是怎樣一個人，才能增加被錄取的概率。

　　在了解了如何選擇課外活動后，下面我們就仔細講解一下美國大學招生官考察課外活動的12項指標：

　　1.是否具有影響力?(例如，使參加社區服務的學生人數增加了一倍，使他人的生活產生了變化。)

　　2. 開發一項有價值的產品，或是對一個活動做出重要貢獻?(例如，為你的學校或活動創建一個新網站，在你的學校組織關于女性與領導力的系列演講。)

　　3.學到了一些東西，或者培養出一種技能或天賦?(例如，成為研究螢火蟲的專家，能夠流利地說中文或者通過學習成為一流的即興詩人。)

　　4.是否達到了目標?(例如，成為鷹級童軍，創辦一支運動校隊)

　　5.成為一些重要活動的創始人，總裁或者“第一個”?(如，一個新的讀書俱樂部的創始人;辯論隊的隊長;成為第一個被當地報紙付薪聘為攝影師的高中生)

　　6.擔任某個運動隊的隊長，是團體運動冠軍隊的成員，或是單項運動冠軍?(例如，對于任何常見的運動：足球，壘球，籃球;或罕見的運動：射箭，定向越野，飛鏢，潛水。)

　　7.通過幾年的努力，從普通的成員上升為領導級別?(例如，初始是一名普通的野營成員，數年后成為了首席指導老師。)

　　8.改變一個組織的性質或使其更好、更有效?(例如，成功地組織了一次校際藝術交流。)

　　9.在組織、團隊或項目中有突出的貢獻?(例如，為你所在學校的演出創作了一部戲劇，結果贏得了全國的注意;在一項運動中表現得非常好，被邀請參加奧運會測試賽。)

　　10.贏得一些獎項，榮譽，報紙報道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感謝信?

　　11.能力，效率，高能級，冒險性，責任感，好奇心，毅力，合作，持續的承諾，成熟，個性，激情和專注。

　　12.表達你對生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會，或者珍惜感恩每個你擁有的機會。

　　從這12項指標我們可以看出，美國大學招生官考察課外活動，最重要的指標是質量而非數量，他們格外關注學生參加課外活動的持續性，甚至會關注這名學生在大學期間是否還會繼續這項活動。

　　所以說，美國大學考察學生的課外活動，更多關注的是學生自身，而非活動本身。招生官會關注學生在活動中做了什么，通過活動收獲了什么，他們希望學生能夠通過活動展現出獨特性、天賦和能力，并從活動中吸取養分、學為所用。

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