“套磁”是留學申請者較為熟悉的一個術語，專指留學申請者和申請學校的有關教授通過Email聯系，并通過聯系達到增加自己被錄取和獲得獎學金的機會。通常來說，使用“套磁”申請

博士要比申請碩士有用，因為碩士是沒有導師帶的；申請理工科比文科有用，因為對于理工科的同學，你所拿到的獎學金其實就是教授的研究經費的一部分，因此與其說是學校給你發獎學金

不如說是教授給你發。而對于文科，情況完全不同，研究經費一般由院系決定，教授可以起到的作用很有限。

　　一些同學在開始的時候會對套磁的問題始終抱有懷疑態度，有的同學認為套不套磁沒有關系，反正教授不會看。其實這樣的想法是錯誤的，有效的套磁將會推動錄取的成功率。但在套磁

的過程中我們應該注意以下六個誤區。

　　誤區一：套磁是萬能的

　　有的學生認為“無論申請什么專業和學科，都是需要套磁的。”這種想法是不對的。

　　套磁并不能應用于每個學科，總體來講，理工科學生“套磁”意義最大，尤其是要做項目的，進實驗室的。文科情況相去甚遠，某些學科，如會計，根本無法套磁，老師完全憑你的背景

和分數選擇。

　　另外由于學業時間和內容的限制，本科生 “套磁”的效果就沒有研究生強。因為后者已經有確定的方向和實踐的經驗，與教授溝通和探討起來順暢得多，成功幾率非常大;而前者只能把

握專業的大體內容，表達某方面的興趣以及表現自己的潛力。

　　誤區二：字數越多越好

　　美國人通信切記簡短，直來直去，一般Email不要超過200字。套磁的風格并無統一格式，每個人做法不同，但應該注意不要煩別人，不要催促別人，言語要簡單明了，意思表達明白即可

。

　　誤區三：強調自己優秀的GMAT和TOFEL成績

　　GMAT和TOFEL的成績不屬于討論范圍，但過去的成績和專業背景應該加以介紹。

　　GMAT和TOFEL不加討論的原因不是不重要，是太基礎了，如果你GMAT和TOFEL都沒有考好，那很難說明你其它方面就行;反之，你GMAT和TOFEL好了，也不能說明你其它方面就行。

　　GT好是太應該的事情了，不值得拿出來。總之，學科基礎與研究水平才是討論的重點。

　　誤區四：研究經驗不看重

　　套磁的內容主要介紹自己研究經歷和以后的計劃，突出自己有的特長，如果你對教授的項目熟悉，那可以表現出來，但是千萬記住不要不懂裝懂。

　　如果你沒有研究經歷(坦率地講你的機會就損失一大半)，那就做簡單的介紹讓老師認識你。研究經驗可能聽起來很艱難是得，但其實大學階段的論文也是可以的，這些論文是沒有發表過

得也可以，但是論文的研究內容是一定要有的。

　　如果你實在是什么也拿不出來的話，那么可以詳細研究下教授的研究，某些教授介紹頁面寫得非常籠統，你可以到數據庫中查下他最近發表的文章，了解一下教授研究的領域，等你有一

定的理解或者想法了再和教授交流，著重談談未來打算。

　　誤區五：對教授死纏爛打

　　如果你發郵件給教授，教授沒有回復的話，千萬不要魯莽的打電話給教授。在國外學習過程中，老師往往不喜歡學生打電話問他們事情，更何況你還只是個申請者。

　　如果超過一周都沒有回復郵件，那基本上可以確定他們不會回復了。請勿發更多郵件去催問，即使你很心急。因為發的郵件過多，會讓教授產生厭惡情緒，可能教授不回郵件的原因是去

度假了，所以當他回來一看郵箱里面有你八封信，他一定很不爽，這樣你的機會也會丟失。

　　誤區六：發送郵件多多益善

　　有的學生會給一個系的多名教授“群發”郵件。其實這樣是錯誤的，教授不會討論各自準備招誰，但是準備錄取者的名字會被傳閱的，這個時候哪個想要你的教授看到你的名字被其他教

授寫上去了，情況可不好。

　　一個系一兩封最重要的教授就OK了。另外需要注意的是郵件中不要使用附件，除非是教授讓你發的。

　　大家好，這里是遠景領航，微信號是yuanjinglinghang，很希望和您成為朋友，共同分享留學路上的點點滴滴。

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