美國(guó)留學(xué)如何選校。在辦理美國(guó)留學(xué)的過(guò)程中，美國(guó)留學(xué)學(xué)校的選擇是每一個(gè)學(xué)生都非常重要的一步，如何正確進(jìn)行美國(guó)留學(xué)學(xué)校的選擇呢美國(guó)留學(xué)選校，首先要了解自己，要先對(duì)自己做個(gè)評(píng)估，也就是所謂的知己;另一方面就是知彼，也就是要了解自己所申請(qǐng)的學(xué)校。

　　各個(gè)大學(xué)的教學(xué)有不同的側(cè)重和不同的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。有側(cè)重于本科教育的文理學(xué)院，有綜合性研究型大學(xué)，也有提供職業(yè)教育和大學(xué)一二年級(jí)課程的社區(qū)大學(xué)，這些不同類(lèi)型的大學(xué)適合不同的學(xué)生，那么這些院校有哪些特色呢？讓我們來(lái)分析一下選擇學(xué)校的幾個(gè)基本規(guī)律和竅門(mén)兒。

　　類(lèi)型一：全國(guó)性綜合學(xué)院 (National Universities)

　　根據(jù)卡耐基基金會(huì)對(duì)大學(xué)的分類(lèi)。美國(guó)一共有262所全國(guó)性綜合學(xué)院，其中公立164所，私立98所。這類(lèi)學(xué)校提供全方位的本科學(xué)位，以及碩士和博士學(xué)位，極為注重高端的科學(xué)研究。美國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者基本都來(lái)自這類(lèi)學(xué)校。

　　舉例：公立如 University of Minnesota, Twin Cities; Ohio State University

　　私立如 California Institute of Technology; Stanford University

　　優(yōu)點(diǎn)：對(duì)本科生來(lái)說(shuō)，全國(guó)性綜合學(xué)院的優(yōu)點(diǎn)是規(guī)模大，通常能提供更多的課程和更多的專(zhuān)業(yè)選擇。不管你是想學(xué)室內(nèi)裝修還是雙簧管演奏，航空科技還是古希臘文學(xué)，這類(lèi)學(xué)校都會(huì)有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與較多的課程選擇。

　　作為大學(xué)本科申請(qǐng)人來(lái)講，如果已取得了理想的托福或雅思成績(jī)，希望申請(qǐng)排名靠前的大學(xué)，接受綜合性學(xué)習(xí)，充分感受美國(guó)大學(xué)濃厚的文化氛圍和國(guó)際氣息，那么綜合性大學(xué)University是你的第一選擇。因?yàn)樵谶@類(lèi)大學(xué)里有更多的專(zhuān)業(yè)可選，不但可以接受本科教育，還可以通過(guò)接觸研究生院的教授和學(xué)生，有機(jī)會(huì)了解到研究生課程的更多信息，無(wú)論對(duì)于你繼續(xù)深造還是就業(yè)方向都會(huì)有很大的幫助。

　　在某些名望較高的學(xué)校，本科生還有可能親耳聆聽(tīng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的講座。但是這些獲獎(jiǎng)?wù)咭话阒唤o研究生開(kāi)課，所以本科生選他們的課還是不太可能的。

　　另外，綜合性大學(xué)校讓學(xué)生在社交方面有更多的空間。想象一下，大概有幾萬(wàn)人和你同校，社交的空間該有多大。另外綜合性大學(xué)的各種課外活動(dòng)和體育賽項(xiàng)目的規(guī)模也很大，也比較商業(yè)化。一場(chǎng)橄欖球比賽會(huì)有幾千名觀眾，血?dú)夥絼偟哪贻p人愿意去吶喊，助威，湊熱鬧。

　　缺點(diǎn)：綜合性大學(xué)課堂上師生比例高，一般來(lái)說(shuō)本科生的課程都是幾百人的大課，教授只負(fù)責(zé)講課，作業(yè)基本由研究生擔(dān)任的助教批改，學(xué)生和教授的互動(dòng)十分有限。如果你在這類(lèi)學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)或工程的本科學(xué)位(常青藤學(xué)校除外)，那么你的作業(yè)很可能有一半以上由來(lái)自中國(guó)或印度的研究生助教批改。

　　綜合性大學(xué)的名望基本靠研究生院和有名的教授，對(duì)本科生的教育不是很關(guān)注。還有，綜合性院校在課余時(shí)間對(duì)本科學(xué)生的管理比較松散，或者基本不管。本科生還相對(duì)年輕，有的就自制力差一些，往往在課余時(shí)間里和別的中國(guó)學(xué)生一起扎堆兒，玩樂(lè)。對(duì)強(qiáng)化英語(yǔ)，融入美國(guó)文化都不太有利，還容易迷失自我。

　　適合人群： 學(xué)習(xí)愿望特別強(qiáng)，目標(biāo)特別明確，性格上積極主動(dòng)，自制力較強(qiáng)的學(xué)生。

　　類(lèi)型二：地區(qū)性綜合大學(xué) (Regional Universities)

　　美國(guó)國(guó)內(nèi)共有572所地區(qū)性綜合性大學(xué)，提供本科學(xué)位和若干碩士學(xué)位。這類(lèi)學(xué)校極少提供博士學(xué)位。這些大學(xué)按照北方，南方，中西部和西部四個(gè)區(qū)域進(jìn)行排名。

　　舉例：北方 Loyola University Maryland

　　南方 Elon University

　　中西部 Drake University

　　西部 Trinity University

　　優(yōu)點(diǎn)：規(guī)格上不大不小，本科生的規(guī)模基本控制在4000-7000之間。既不象幾萬(wàn)人的超大學(xué)校那樣容易讓人迷失，也不會(huì)像只有一兩千人的小型學(xué)校那樣讓你覺(jué)得不夠刺激。學(xué)費(fèi)往往也遵循中庸之道，不高不低。這樣的學(xué)校如果辦得好，會(huì)十分有特色，并在地方上享有盛譽(yù)，畢業(yè)生很受人尊敬。

　　例如北卡羅來(lái)納州的Elon University，就十分注重學(xué)生的實(shí)踐能力和國(guó)際性思維能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果非常好，學(xué)校的管理理念也十分先進(jìn)。近十年來(lái)在全美聲名鵲起，名頭十分響亮。

　　缺點(diǎn)： 如果辦得不好，容易辦成四不像，沒(méi)有什么特點(diǎn)。

　　適合人群：如果本科生在美國(guó)有親戚和朋友可以投靠，不妨考慮在他們所住的地區(qū)申請(qǐng)一兩所這樣的學(xué)校。一方面由熟人對(duì)這些學(xué)校比較了解，另一方面照顧起來(lái)也方便一些，逢年過(guò)節(jié)可以有個(gè)去處。如果地理位置和專(zhuān)業(yè)選得好的話(huà)，學(xué)習(xí)效果往往要比那些超大型的州立大學(xué)要好。

　　類(lèi)型三：全國(guó)性文理學(xué)院 (National Liberal Arts Colleges)

　　文理學(xué)院其實(shí)不太為廣大國(guó)人所熟悉。但是文理學(xué)院才是構(gòu)建美國(guó)本科教育的重要基石。美國(guó)當(dāng)?shù)厝烁矚g文理學(xué)院，而且美國(guó)文理學(xué)院畢業(yè)生考取美國(guó)名校繼續(xù)讀碩士的學(xué)生比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他兩種院校。

　　根據(jù)美國(guó)新聞與世界報(bào)道的統(tǒng)計(jì)，全美一共有266所全國(guó)性文理學(xué)院。這類(lèi)學(xué)校一般規(guī)模較小，十分注重本科教育，其中頒發(fā)的學(xué)歷50%以上集中在人文，藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域。在職業(yè)培訓(xùn)方面可能會(huì)相對(duì)弱一些。

　　舉例：公立如 University of Minnesota, Morris

　　私立如 Williams College, Massachusetts ;

　　優(yōu)點(diǎn)：這類(lèi)學(xué)校一般都?xì)v史悠久，資金雄厚，強(qiáng)調(diào)小而精的精英教育。這類(lèi)學(xué)校的共同的特點(diǎn)都是極為注重本科教育，小班上課，十幾個(gè)本科生就對(duì)應(yīng)一個(gè)全職教授。教授一般都花很多的事件批閱學(xué)生的作業(yè)，并親自給予指導(dǎo)。學(xué)生還可以經(jīng)常去教授的辦公室答疑，并且有很多機(jī)會(huì)參加教授自己的研究課題。這些學(xué)校還有很多專(zhuān)門(mén)針對(duì)本科生的獎(jiǎng)項(xiàng)，很多人畢業(yè)的時(shí)候簡(jiǎn)歷上都有很多的榮譽(yù)，這些對(duì)本科學(xué)生的身心成長(zhǎng)及素質(zhì)培養(yǎng)都非常有好處。

　　同時(shí)，如果把申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金放在第一位，那么文理學(xué)院的機(jī)會(huì)要比綜合性大學(xué)University多，甚至有更多機(jī)會(huì)拿到全獎(jiǎng)，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)有綜合性大學(xué)University激烈。雖然這兩類(lèi)學(xué)校都會(huì)提供獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金給國(guó)際學(xué)生，由于這兩種學(xué)校風(fēng)格迥異，教育重點(diǎn)不同，在申請(qǐng)前一定要詳細(xì)了解。有些人既想拿一個(gè)文理學(xué)院全獎(jiǎng)，又擔(dān)心這個(gè)學(xué)校的排名和教學(xué)質(zhì)量，其實(shí)這是完全沒(méi)有必要。在美國(guó)能發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校都很優(yōu)秀，只有好的學(xué)校才可能得到美國(guó)政府及社會(huì)的捐贈(zèng)。而且我們更應(yīng)該理性的認(rèn)識(shí)到，無(wú)論選擇在哪個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，真正決定你成功的因素，永遠(yuǎn)是你自己!

　　另外，這些學(xué)校的校園文化都是獨(dú)樹(shù)一幟。伍斯特學(xué)院 (College of Wooster) 的校訓(xùn)就是“有獨(dú)立思想的人聚集在一起” (Independent minds get together), 所以學(xué)校里的很多課程設(shè)置都是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。一般情況下這些學(xué)校的畢業(yè)生和母校的感情都十分深厚，終身感激。

　　中國(guó)早期出國(guó)的人群里，很多都選擇了這類(lèi)學(xué)校。例如，孔祥熙畢業(yè)于俄亥俄州的奧伯林學(xué)院(Oberlin college);宋美齡和詩(shī)人冰心畢業(yè)于著名的七姐妹貴族女子學(xué)院之一的衛(wèi)斯理學(xué)院(Wellesley College)。據(jù)說(shuō)(因?yàn)闊o(wú)法證實(shí))歌星王力宏畢業(yè)于這個(gè)類(lèi)別排名第一的馬薩諸塞州的威廉姆斯學(xué)院(Williams College)。

　　缺點(diǎn)： 學(xué)費(fèi)相對(duì)較貴一點(diǎn)，但有時(shí)會(huì)申請(qǐng)到很優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金。另外，有些專(zhuān)業(yè)設(shè)置會(huì)比較傾向純學(xué)術(shù)，不太實(shí)際。

　　適合人群：需要在本科學(xué)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)自己的潛能，確定人生方向的年輕人會(huì)在這樣的環(huán)境里得到很多良師益友的指點(diǎn)，往往如魚(yú)得水，即學(xué)到了知識(shí)，又明確了人生的方向。本科畢業(yè)后立志考研的學(xué)生也很適合申請(qǐng)此類(lèi)院校。

　　類(lèi)型四：地方性學(xué)院，或者地方性本科大學(xué)(Regional Colleges)

　　這類(lèi)大學(xué)全美共有319所，主要提供本科教育，但是頒發(fā)的學(xué)歷中，只有不到50%分布在人文，藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域。(這意味著頒發(fā)的學(xué)歷超過(guò)50%集中在職業(yè)性領(lǐng)域，如工程，牙醫(yī)，教育等)。這些大學(xué)按照北方，南方，中西部和西部四個(gè)區(qū)域進(jìn)行排名。

　　舉例：北方 Coast Guard Academy

　　南方 John Brown University

　　中西部 Taylor University

　　西部 Master’s College California

　　優(yōu)點(diǎn)： 注重本科教育，也講究小而精。專(zhuān)業(yè)設(shè)置注重實(shí)際，畢業(yè)后找工作會(huì)相對(duì)容易一些。

　　缺點(diǎn)： 有些學(xué)校名聲不夠響亮，只在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ拿暎獾睾蛧?guó)外的人知道的人不多。

　　適合人群： 比較注重學(xué)到實(shí)際有用的知識(shí)，不太注重學(xué)校的虛名。

　　類(lèi)型五：專(zhuān)長(zhǎng)特色學(xué)校(Specialty Schools)

　　這類(lèi)學(xué)校一般只注重某一個(gè)或兩個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)長(zhǎng)培訓(xùn)，例如軍事學(xué)院，音樂(lè)學(xué)院，時(shí)裝學(xué)院等等，很多在圈子內(nèi)享有盛譽(yù)。

　　舉例：服裝設(shè)計(jì)類(lèi)：Parsons The New School for Design， New York City

　　烹飪類(lèi)：Culinary Institute of America

　　音樂(lè)舞蹈類(lèi)：The Julliard School

　　適合人群： 想在某一特定的領(lǐng)域內(nèi)有所發(fā)展的學(xué)生

　　選擇綜合大學(xué)還是文理學(xué)院，是選擇全國(guó)類(lèi)院校還是地區(qū)性院校，并沒(méi)有一定之規(guī)，是個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的事情。最關(guān)鍵是能夠知己知彼，選擇一所最適合自己的學(xué)校。

　　根據(jù)我們這幾年的經(jīng)驗(yàn)，任何一類(lèi)學(xué)校里都有非常成功的本科留學(xué)生，也都有沒(méi)能畢業(yè)的學(xué)生。退一步說(shuō)，美國(guó)大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)制度非常靈活，一旦發(fā)現(xiàn)某所學(xué)校不適合自己，當(dāng)機(jī)立斷換學(xué)校也可以。我們也見(jiàn)過(guò)很多轉(zhuǎn)學(xué)后精神面貌煥然一新的學(xué)生，總而言之，學(xué)到本領(lǐng)，按時(shí)拿到文憑才是王道。

　　類(lèi)型六：美國(guó)社區(qū)大學(xué)(Community colleges)

　　美國(guó)社區(qū)大學(xué)即“社區(qū)大學(xué)”，或可稱(chēng)為“兩年制大學(xué)”，大多是公立學(xué)校。也可以說(shuō)社區(qū)學(xué)院是在美國(guó)的州或市用州民或市民的稅金來(lái)運(yùn)營(yíng)的兩年制短期大學(xué)，提供希望去插讀四年制的大學(xué)或職業(yè)培訓(xùn)課程后直接就業(yè)的教育。但是社區(qū)大學(xué)卻是美國(guó)教育體系的重要組成部分。

　　適合人群：

　　1.想上名校，但暫時(shí)沒(méi)有成績(jī)的學(xué)生，要求是該學(xué)生的成績(jī)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

　　2.適合想盡早赴美留學(xué)的學(xué)生。

　　3.家庭財(cái)力稍微差點(diǎn)的學(xué)生。

　　所以相對(duì)而言，要是學(xué)生的成績(jī)較差，自制力不強(qiáng)，財(cái)力比較雄厚的，我們還是不太建議他去讀此類(lèi)院校。

　　參加社區(qū)大學(xué)的好處和壞處

　　課程材料：社區(qū)大學(xué)提供的課程一般是基礎(chǔ)性的。這為學(xué)生提供了在某一領(lǐng)域鞏固自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者尋找新的興趣領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，同時(shí)無(wú)需承擔(dān)在四年制大學(xué)中更高的財(cái)務(wù)壓力或?qū)W業(yè)壓力。

　　教授：在四年制大學(xué)中，教授可能花在研究方面的精力更多。這意味著他們可能在課堂上更嚴(yán)格或者花在學(xué)生身上的精力更多。

　　轉(zhuǎn)校的可能性：和其他很多國(guó)家(包括一些亞洲國(guó)家)不同，美國(guó)的學(xué)生轉(zhuǎn)校相對(duì)容易。即便如此，四年制大學(xué)的學(xué)生還是愿意留在本大學(xué)完成所有課程。

　　但是，社區(qū)大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)校數(shù)量通常很高。很多學(xué)生利用社區(qū)大學(xué)作為跳板進(jìn)入更好的四年制大學(xué)。他們?cè)诖笕D(zhuǎn)入一所四年制大學(xué)，最終得以進(jìn)入高排名的大學(xué)。

　　有些社區(qū)大學(xué)甚至有保證學(xué)生轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)的項(xiàng)目。例如，圣巴巴拉城市學(xué)院的學(xué)生在滿(mǎn)足一定要求后保證可以在大三轉(zhuǎn)入加州大學(xué)戴維斯分校。

　　大家好，這里是遠(yuǎn)景領(lǐng)航，微信號(hào)是yuanjinglinghang，很希望和您成為朋友，共同分享留學(xué)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也歡迎您加入美國(guó)留學(xué)QQ群： 113421079，如果您喜歡此文章，歡迎您分享或轉(zhuǎn)載給您的朋友。