如何讓孩子快速適應美國寄宿生活。前選擇留學美國的學子還是比較多的，而大部分留學美國的學子不選擇住校，而是選擇了寄宿在美國本土家庭中。寄宿家庭的好處就是與美國人一起生活，能夠更深入的了解美國文化，學習語言，學生安全有一定保障。但是，不同國家的文化和生活習性不同也，如何能更快適應寄宿生活呢？

    　1.預先培養自理的生活能力

　　在國內，許多父母從小嬌慣孩子。孩子的衣服都是父母洗，飯菜都是由父母做，導致他們做家務的能力低下。有的孩子連每天需要換洗自己的衣服都不知道。一旦孩子離開了父母，開始寄宿生活，許多以前父母操辦的事情，現在不得不親力親為。他們不僅要掌管自己的學業，每天還要學會按時上食堂，自己買菜，買飯，自己鋪床，收拾自己的房間。因此父母在孩子上寄宿學校之前，就應該提前開始在生活中培養孩子的自理能力。讓孩子從洗澡，洗衣開始，學會打理自己的生活。

　　2.擁有安全的意識

　　孩子進了寄宿學校，老師除了要完成固定的教學任務之外，每天還要面對全班三、四十個學生，他們不可能和父母一樣地細心觀察和照顧每個孩子。因此，父母一定要培養孩子的自我保護意識，注意自身安全。讓他們明白父母不在身邊時，如何保護自己。

　　在北美的學校之中，常常聽到的校園欺凌現象。在瑪希婭主管的寄宿夏令營時，每10個參加寄宿夏令營的孩子就配有一個輔導員帶領他們活動，照顧他們的生活和起居，盡管如此，還會有碰到年齡大的孩子欺負個子嬌小，老實厚道低齡孩子的例子。一次，一個男孩連續幾天都被同寢室的大孩子欺負，每天被叫去收拾大孩子的衣服。而那個小孩由于害怕不敢告訴別人。直到我們的輔導員注意到了，才給那個小孩解了圍。

　　很多時候，孩子在寄宿學校受到了欺負，不愿告訴父母或老師，因此在孩子開始寄宿生活之前，父母可以和孩子一起設想可能出現的情況及其應對的方法，讓孩子明白被欺負不是自己的錯，不要委曲求全，而要據理力爭。如果自己不能解決可以告訴老師，或者父母。

　　3.排解孩子想家、戀家之情

　　剛上寄宿學校的孩子，尤其是小學生，常常由于想家，思念父母而哭鬧。瑪希婭第一年主管寄宿夏令營時，小鎮的獸醫杰娜讓她的2個兒子報名參加。那時杰娜的大兒子11歲，小兒子10歲。寄宿夏令營開始的第一天，兄弟倆半夜想家睡不著，卷起鋪蓋要偷偷跑回家。好在輔導員及時發現了他們的舉動，攔住孩子沒有讓他們回家。那天晚上，輔導員拿出媽媽寫給他們的紙條和全家照。和2個孩子一起重溫和媽媽在一起的時光，并同意讓他們打電話和媽媽道晚安。漸漸地孩子的情緒平靜了下來，并愿意嘗試在寢室睡覺。

　　寄宿的孩子，離家之后，想家，戀家是一個非常正常的現象。如果孩子因為不愿寄宿兒哭鬧，父母不應粗暴地責罵孩子。而應該慢慢安慰他們，讓他們明白：父母明白他們的心情，也理解他們的感受。

　　4.定時溝通

　　父母和孩子約定每天／每周固定的交流時間。在孩子開始寄宿的最初一段時間內，父母可以約定每天和孩子打電話或發短信，了解孩子的生活和情緒。這樣既可以解決了孩子思念父母之情，也在一定程度上讓父母了解了孩子的新生活。

　　此外，在和孩子溝通時，父母要注意避免每天和孩子打許多電話，或者給孩子無休無止地發短信。因為父母頻繁地和孩子聯系不僅會勾起孩子的思鄉之情，也會擾亂孩子的生活，讓他們更難適應新的生活節奏。

　　如果孩子一天要和父母打好多次電話，那么非常有可能顯示孩子還沒有適應新學校的生活，父母應該和學校老師聯系，及時了解孩子的在校表現，看看怎樣幫助孩子度過這段適應期。

　　當然光憑父母和孩子的電話交流，有時并不能完全了解孩子的生活。因為孩子在和父母打電話時，有時很難完整描述自己所有的心里變化。也有很多時候，孩子報喜不報憂。在學校生活中碰到了許多問題都是自己扛，自己解決。因此更需要父母花時間和孩子進行心與心的交流。因此，孩子周末，或者期末回家時，父母除了問孩子學習情況之外，更要充分利用這些時間和孩子進行交流，讓孩子自由傾訴自己的心聲，宣泄心中的不快，這樣孩子才能感受父母對自己的關愛和理解，體會父母的親情，并建立牢固和親密的親子關系。孩子更不會因長期寄宿而在心理上造成與父母之間的的距離。

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