聊聊美國的重點(diǎn)學(xué)校及重點(diǎn)班。美國是最為發(fā)達(dá)的國家之一，美國的教育制度也是比較的完善，在美國人看來，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)去接受最好的教育，現(xiàn)在去美國留學(xué)的國際學(xué)生是非常的多，所占美國學(xué)生的比重也是非常大的。因此很多人認(rèn)為像“重點(diǎn)學(xué)校”，“重點(diǎn)班”這種東西在美國肯定是沒有的。答案是錯(cuò)誤的，美國的公立學(xué)校不僅有“重點(diǎn)學(xué)校”，而且?guī)缀跛兄袑W(xué)都有“重點(diǎn)班”。下面我們來重點(diǎn)講解一下美國大學(xué)的“重點(diǎn)學(xué)校”和“重點(diǎn)班”。

    美國公立學(xué)校里面的重點(diǎn)學(xué)校有兩個(gè)概念。一種是叫“學(xué)術(shù)學(xué)校“，比如“學(xué)術(shù)初中”，“學(xué)術(shù)高中”等。一種叫“特長學(xué)校”，比如“藝術(shù)高中”等。

    “學(xué)術(shù)學(xué)校”的特點(diǎn)是錄取學(xué)業(yè)成績最優(yōu)秀的學(xué)生。申請(qǐng)進(jìn)這種學(xué)校的學(xué)生，要么必須參加一個(gè)非常嚴(yán)格的淘汰性的入學(xué)考試；要么是在全州統(tǒng)考和平時(shí)成績都非常拔尖。

    “特長學(xué)校”的特點(diǎn)是錄取具有某種特長的學(xué)生。比如鋼琴彈得好，舞跳得好，或者數(shù)學(xué)特別好等，通過考試選拔，擇優(yōu)錄取。

    美國的公立學(xué)校，因?yàn)橐w現(xiàn)“公平”的原則，本來是不可以用考試的辦法來“擇優(yōu)錄取”學(xué)生的。因?yàn)槊绹?3年義務(wù)教育的，所以，任何學(xué)生想上學(xué)讀書，只要到校區(qū)登記，有住址證明是在該地區(qū)居住，就能入讀該地區(qū)的公立學(xué)校，學(xué)生不需要考任何的試。但是，美國的教育里面也有重要的一環(huán)，是有一個(gè)機(jī)制讓特別優(yōu)秀的人才能夠得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，不會(huì)淹沒在碌碌無為的一般人之中。“重點(diǎn)學(xué)校”就是這樣產(chǎn)生的。通常，每一個(gè)地區(qū)只有一家這樣的學(xué)校，甚至一個(gè)州才有一家這樣的學(xué)校。比如紐約的斯岱文森(Stuyvesant)學(xué)術(shù)高中，學(xué)生全都是精英加天才，四分之一的畢業(yè)生進(jìn)入常春藤大學(xué)，校友里面就出過八個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主。這所高中是通過考試，擇優(yōu)錄取的。因?yàn)檫@所高中的存在，竟然導(dǎo)致附近專門為了準(zhǔn)備進(jìn)入這所高中的考試而辦的補(bǔ)習(xí)班成為了一個(gè)非常賺錢的產(chǎn)業(yè)。

    舊金山的洛威爾(Lowell)高中也是這樣一所重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生是來自舊金山市成績最好的兩千六百名高中生。這所學(xué)校是綜合全加州統(tǒng)考的成績和初中階段的平均學(xué)業(yè)成績來錄取學(xué)生的。

    美國公立學(xué)校里面的重點(diǎn)學(xué)校有這樣的特點(diǎn)：學(xué)生在“好成績，社交活動(dòng)，睡眠”這三樣?xùn)|西中，只能選擇兩樣。所有學(xué)生都是拼了命學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋熓遣捎枚卧u(píng)分來給成績的：在班里面排名前百分之十的學(xué)生拿A，次百分之十的學(xué)生拿B....。假如全班都考90分以上，你考89分，一樣會(huì)不及格。重點(diǎn)學(xué)校里面能比普通高中開更多難度大的學(xué)術(shù)課程，比如大學(xué)程度的，稱為“大學(xué)先修課”(AP)課程。即使是同樣的課程，重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也比普通學(xué)校學(xué)得快，學(xué)得深，因?yàn)閷W(xué)生全都學(xué)有余力。

    由于美國的公立學(xué)校的哲學(xué)就是提供一個(gè)地方讓孩子接受教育，并沒有規(guī)定一定要學(xué)到多少東西，更加不像中國那樣，一定要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)什么，老師教什么，升學(xué)率多少，因此，很多差的公立學(xué)校其實(shí)是社會(huì)渣滓混日子的地方，吸毒，酗酒，抽煙，上課以打老師，打同學(xué)為樂，根本無法有任何教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生。在這種情形下，很多學(xué)生拿著及格的成績一直升上高中，其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì)，什么都不懂。但是，美國的高中，無論公立還是私立，都有向大學(xué)輸送合格學(xué)生的任務(wù)，因此，對(duì)于學(xué)生是否掌握相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還是有點(diǎn)要求的。在這樣的情形下，大部分公立高中都會(huì)開設(shè)“重點(diǎn)班”，稱為(honorsclass)。重點(diǎn)班的學(xué)生成績一般都比較好，最重要的，是他們都是想讀書學(xué)習(xí)，而不是到學(xué)校來搗蛋、吸毒、性交、酗酒的學(xué)生。
而對(duì)老師而言，重點(diǎn)班，也是公立學(xué)校里面唯一能教書的班。在高中，除了重點(diǎn)班以外，還有AP班，也就是學(xué)習(xí)大學(xué)課程的班，這種高于高中程度的班，當(dāng)然也是重點(diǎn)班的一種。

    把程度相當(dāng)，愿意學(xué)習(xí)，能力也比較強(qiáng)的學(xué)生編在重點(diǎn)班，可以讓學(xué)生學(xué)到東西，也讓教師的教學(xué)更有針對(duì)性。但是，美國教育界的左傾放縱派一直想取消重點(diǎn)班。他們認(rèn)為重點(diǎn)班歧視黑人和拉丁美洲裔學(xué)生；產(chǎn)生種族隔離；讓學(xué)生失去自信心....。.等等。但是，這并沒有阻礙重點(diǎn)班的不斷建立，更加沒有阻礙在初中，甚至小學(xué)設(shè)立重點(diǎn)班，培養(yǎng)能學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)的學(xué)生的做法。

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