看看美國大學的大四學生都做些什么。國內學子到了大四的時候，有的人為了準備考研要抓緊一切時間復習，有的人為了積累工作經驗要全身心投入實習，為了找到好工作要多跑幾個招聘會、多參加幾場面試......同學們雖不怎么上課，卻也都喂了畢業后的日子忙的不亦樂乎，美國高校大四學生的公寓里也是冷冷清清，室友們不是在教室上課，就是在圖書館里埋頭鉆研。難道他們不實習?不找工作嗎?

　　課程設置環環相扣 想“空巢”都難

　　“大四翹課?別開玩笑了!這可是大學學習中至關重要的一年。”凱瑟琳是美國堪薩斯大學新聞與大眾傳媒學院的本科生。她大學四年的課程表如千千萬萬美國本科生一樣，每一個學期都不會空閑。四年級更是繁忙，高級別的專業課幾乎都排在這個學年。

　　通常情況下，美國高校本科課程的設置將通識教育放在大學前兩年，而專業課程則排在大三和大四。凱瑟琳在大一時除了要學習兩門基礎寫作課程，還要修完學校要求的其他通識教育課程，如數學、政治、哲學、心理學等。進入大三，才開始真正接觸專業課程。有了大一大二通識教育的基礎，專業課的老師會對學生的要求更高。上至論文的寫作格式，下到收集材料的專業程度，學生時時都要拿出百分百的精力，不得有一點馬虎。而且，專業課程的設置環環相扣，只有修完初級課程才有資格修更高級別。

　　這樣一來，在“拔高”專業能力的大學四年級很少有人愿意翹課。因為缺勤不僅意味著喪失了學習專業知識的機會，還有可能因為掛科而拿不到學位證書。所以，大四的學生即便為了要實習、找工作，或是備戰GRE(美國研究生入學考試)使得學習和生活再繁忙，都要乖乖地去上課。

　　實習貫穿始終 學生不愁工作經驗

　　如果大學四年都泡在課堂上，還有時間去積累工作經驗、給求職增添砝碼嗎?不用為此擔心，在美國高校里，實習可不是大四學生的專利。從入校開始就利用每學年中的暑假去公司全職實習的學生大有人在。哈佛大學2013年暑期問卷調查顯示，在參與調查的776名在校生中，近七成利用暑期在商業、教育、醫療、工程等領域實習。麥可思專家在《就業發愁?愁啥?》一文中也曾提到，在哈佛，平均每個學生在畢業前都做過四份實習工作，擁有豐富的工作經驗。

　　除了利用假期實習積累工作經驗外，一些美國高校還會把課堂設在職場，讓學習知識與提升職場技能同時進行。例如，德雷塞爾大學每年會有超過9000名在校生，參加學校為他們安排的帶薪實習項目。根據專業及所學項目的不同，德雷塞爾大學的學制分為四年和五年兩種類型。對于五年制的學生來說，他們將獲得三次實習機會，分別設在大二、大三、大四的秋冬季節。而四年制的學生只需在大三的秋冬季進行實習，其他時間都需要在真正的課堂里上課。

　　德雷塞爾大學這樣做的目的，無非是幫助在校生找到職場歷練的機會，不讓他們在大四畢業前夕為了找工作而手忙腳亂。而且即便學校會安排學生到微軟、康卡斯特等世界名企全職實習，也會要求學生在大學的最后一年回歸課堂學習專業知識。也正是因為德雷塞爾大學課程設置方面的特殊考慮，將實習與專業學習有機地結合于一體，才確保了本校畢業生獲得了眾多世界名企的認可。通過百年的嘗試和探索，該校源源不斷為各家企業提供著優質畢業生，而這也成為該校招生和宣傳中的一張“王牌”。

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