美國(guó)大學(xué)專業(yè)解析：社會(huì)工作專業(yè)。“當(dāng)我的指導(dǎo)老師建議我應(yīng)該參加社會(huì)工作的入門(mén)課程時(shí)，我不是很想去參加，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)課程的態(tài)度并不是很積極。我參加了兒童保護(hù)服務(wù)項(xiàng)目，干了很多力氣活。但是之后我最喜歡的一個(gè)教授建議我參加一些宏觀的社會(huì)工作以及一些公共政策管理，包括：立法，社區(qū)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)復(fù)興等等。------蔓莉莎，大一年級(jí)  密歇根州立大學(xué)

　　社會(huì)工作專業(yè)是一個(gè)職業(yè)性學(xué)位專業(yè)，內(nèi)容是關(guān)于社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的知識(shí)，評(píng)估，以及需要的技巧。你要幫助個(gè)人，家庭，組織以及社區(qū)人員應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的難題。作為一名職業(yè)社會(huì)福利工作人員，你要幫組改善一些不利的社會(huì)條件，促進(jìn)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展?fàn)顩r，幫助群眾過(guò)上更充實(shí)，更有尊嚴(yán)的生活。

　　你適合這個(gè)專業(yè)嗎？

　　你是否喜歡：

　　幫助有困難的群眾，多樣性，做為人民服務(wù)的人，追求社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的公平公正。

　　你是否擅長(zhǎng)：關(guān)心他人，給別人做咨詢，有創(chuàng)造能力，批判式思維/閱讀，有領(lǐng)導(dǎo)才能，組織能力強(qiáng)........具有勇敢品質(zhì)，有主動(dòng)性，尊重他人，口才好，寫(xiě)作能力強(qiáng)。

　　高中預(yù)備課程：

　　英語(yǔ)4，數(shù)學(xué)3，實(shí)驗(yàn)室科學(xué)3，社會(huì)學(xué)4，外語(yǔ)2--3，如果可以的話，上一些計(jì)算機(jī)科學(xué)和人類學(xué)課程。由于美國(guó)人口結(jié)構(gòu)一直在不斷變化，所以說(shuō)西班牙語(yǔ)也很重要。強(qiáng)烈建議學(xué)生參加志愿者活動(dòng)或者社區(qū)服務(wù)工作。

　　你知道嗎？
　　
　　社會(huì)工作的內(nèi)容不僅僅只是管理公眾援助，很多學(xué)生都認(rèn)為社會(huì)工作者等同于社會(huì)福利工作者，而事實(shí)上，只有較少一部分的社會(huì)福利工作者能成為社會(huì)工作者。

　　主要課程：人類行為與社會(huì)環(huán)境，心理學(xué)入門(mén)課程，社會(huì)學(xué)入門(mén)課程，社會(huì)工作研究，社會(huì)工作實(shí)踐，社會(huì)政治與服務(wù)，價(jià)值觀與道德，多樣性，現(xiàn)代社會(huì)難題，高危人群，社會(huì)與經(jīng)濟(jì)公正，社區(qū)資源，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)

　　主要課程：

　　研究生階段：兒童福利；家庭福利；老年人；健康；毒癮；與個(gè)人，家庭，組織或者社區(qū)人員工作；貧窮，無(wú)家可歸以及一些其它的社會(huì)難題；社會(huì)行政管理；社會(huì)工作研究。

　　關(guān)于這個(gè)專業(yè)：

　　作為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，你的文科基礎(chǔ)一定要扎實(shí)，理科學(xué)習(xí)也不能忽視。在你大學(xué)前兩年，你要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，政治科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，心理學(xué)，人類生物學(xué)等等學(xué)科。大三大四的時(shí)候你要上社會(huì)工作的專業(yè)課程了，學(xué)習(xí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的內(nèi)容。

　　社會(huì)福利政治與服務(wù)課程的內(nèi)容都是關(guān)于法律，項(xiàng)目，以及公民需要的權(quán)益。你還要考慮社會(huì)專業(yè)的發(fā)展變化。這些研究課程教授基礎(chǔ)方法以及社會(huì)福利項(xiàng)目評(píng)估。大多數(shù)學(xué)校都重視學(xué)生對(duì)民族，種族，文化，性別，以及性取向的理解和接受。

　　通常，社會(huì)工作專業(yè)的教授的教學(xué)方式多種多樣：教室授課，團(tuán)隊(duì)合作，角色扮演，項(xiàng)目研究，實(shí)地考察，技能培訓(xùn)等等。這個(gè)專業(yè)的一大優(yōu)點(diǎn)就是理論與實(shí)踐結(jié)合的非常緊密。你最重要的教育經(jīng)驗(yàn)是監(jiān)督實(shí)習(xí)項(xiàng)目，大多數(shù)情況下是在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。所有該專業(yè)的學(xué)生必須在合格的社會(huì)工作人員的監(jiān)督下做夠400小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)才能拿到社會(huì)工作專業(yè)的本科文憑以及學(xué)位。

　　在一開(kāi)始的學(xué)習(xí)中，如何把理論概念應(yīng)用到實(shí)際情形中對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較困難。學(xué)院通過(guò)在學(xué)生實(shí)習(xí)期間密切關(guān)注并給與相應(yīng)指導(dǎo)來(lái)解決這一難題。當(dāng)個(gè)人價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀不等同時(shí)，學(xué)生也會(huì)感到很困惑。學(xué)校一般都鼓勵(lì)學(xué)生多了解一些其它社會(huì)工作人員以及社會(huì)的價(jià)值觀。

　　很多州都規(guī)定學(xué)生必須從社會(huì)工作教育委員會(huì)（CSWE）批準(zhǔn)的學(xué)校專業(yè)畢業(yè)。因?yàn)橐袷匚瘑T會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定辦學(xué)，所有的社會(huì)工作專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容都差不多。唯一有一些區(qū)別的地方可能是課程數(shù)量。你接受的學(xué)校教學(xué)哲學(xué)都差不多相似，不同的地方可能在于專業(yè)項(xiàng)目資源或者安排的實(shí)習(xí)任務(wù)內(nèi)容。

　　社會(huì)工作的這種使命感可以再學(xué)生中形成很強(qiáng)的凝聚力以及敬業(yè)精神。盡管學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)也是生活的一部分，社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生一般都進(jìn)行項(xiàng)目合作，組隊(duì)完成任務(wù)，建立長(zhǎng)久的人際關(guān)系。近些年來(lái)很多非傳統(tǒng)以及高年級(jí)的學(xué)生都認(rèn)為社會(huì)工作是一個(gè)挺好的專業(yè)，也是一個(gè)很好的職業(yè)選擇。

　　你可能還喜歡這些專業(yè)：社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，美國(guó)本地研究，美國(guó)手語(yǔ)專業(yè)，葬禮服務(wù)/殯儀館學(xué)，人類發(fā)展與家庭研究，社區(qū)健康服務(wù)，老年醫(yī)學(xué)，青年教育，緊急醫(yī)療技術(shù)（EMT 護(hù)理），護(hù)理，職業(yè)理療

　　你需要問(wèn)大學(xué)這些問(wèn)題：

　　這個(gè)學(xué)校的專業(yè)是經(jīng)過(guò)社會(huì)工作教育委員會(huì)（CSWE）批準(zhǔn)的嗎？

　　學(xué)生一般都到哪些單位去實(shí)習(xí)?

　　職業(yè)前景規(guī)劃：

　　社會(huì)工作實(shí)踐人員；臨床醫(yī)生；行政管理員；專案經(jīng)理；社會(huì)活動(dòng)策劃人員；研究員。

　　本科畢業(yè)的學(xué)生工作機(jī)會(huì)有，兒童福利與公共福利機(jī)構(gòu)；醫(yī)院和其它衛(wèi)生保健設(shè)施；學(xué)校；殘疾患者服務(wù)；老年服務(wù)；少年和刑事司法系統(tǒng)；工業(yè)與商業(yè)。如果你是碩士畢業(yè)的話，你可以做監(jiān)督管理，行政，研究。所有的州對(duì)社區(qū)工作者都設(shè)定了一定的條件，但是每個(gè)州的要求和規(guī)定都是有區(qū)別的。總體上來(lái)說(shuō)，工作前景還是很好的。比起有關(guān)兒童，家庭與學(xué)校社會(huì)工作來(lái)說(shuō)，心理衛(wèi)生與物質(zhì)濫用等工作領(lǐng)域的工作機(jī)會(huì)會(huì)更多一些。

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