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關(guān)于托福和SAT的一些誤區(qū)

發(fā)布時(shí)間:2014-08-12 15:57:03 作者:yuanjingadmin
來(lái)源: 遠(yuǎn)景領(lǐng)航

文章摘要:關(guān)于托福和SAT的一些誤區(qū)。眾所周知,TOEFL和SAT考試是美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)的門檻。很多同學(xué)在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的時(shí)候沒(méi)有來(lái)的及認(rèn)真準(zhǔn)備TOEFL和SAT考試,或者是準(zhǔn)備的時(shí)間較短,成績(jī)不是很理想。

  關(guān)于托福和SAT的一些誤區(qū)。眾所周知,TOEFL和SAT考試是美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)的門檻。很多同學(xué)在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的時(shí)候沒(méi)有來(lái)的及認(rèn)真準(zhǔn)備TOEFL和SAT考試,或者是準(zhǔn)備的時(shí)間較短,成績(jī)不是很理想,所以家長(zhǎng)和學(xué)生就認(rèn)為申請(qǐng)美國(guó)名校無(wú)望。下面我們就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)TOEFL和SAT考試的一些誤區(qū)。

  1、學(xué)生沒(méi)有提分,只能多上課多報(bào)班。

  對(duì)于學(xué)習(xí)托福、SAT的學(xué)生來(lái)講,對(duì)于托福、SAT的整體學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,家長(zhǎng)和學(xué)生都是在盲目中上課,報(bào)各種培訓(xùn)班。

  上課的老師大多數(shù)只能傳授答題技巧和方法,而能夠提分更重要在于熟練運(yùn)用這些技巧和方法,僅僅上課是解決不了問(wèn)題的。

  2、上的課越多,提分效果越好。

  學(xué)生上的課很多,答題技巧和方法學(xué)了很多,但是就是不會(huì)運(yùn)用,遇到不能將課上知識(shí)轉(zhuǎn)換為課下能力的怪圈。因此提分和上課并不是成正比

  3、學(xué)生用的備考教材基本差不多。

  教材的選擇對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,不同程度的學(xué)生對(duì)教材的需求肯定不同。根據(jù)啄木鳥內(nèi)部教研結(jié)果顯示,以托福為例,每5分就是一個(gè)階段,應(yīng)給學(xué)生安排不同類型的教材,因材施教。

  4、學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題,一定是上課出了問(wèn)題

  影響學(xué)習(xí)成績(jī)提高的因素有很多,不是光用上課就可以解決的。課程沒(méi)問(wèn)題不代表成績(jī)一定會(huì)提高,課下的監(jiān)督完成作業(yè)、科學(xué)合理的時(shí)間安排、適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)都是為學(xué)生提分保駕護(hù)航的重要因素。

  5、考試成績(jī)和模考成績(jī)應(yīng)該差不多。

  模考和真實(shí)考試的區(qū)別是難度不是高度統(tǒng)一的,歷次的模考題難易程度也不同,不能簡(jiǎn)單的以模考成績(jī)來(lái)預(yù)判真實(shí)考試成績(jī),這其中是存在誤差的。多年的案例表明,模考成績(jī)理想的真實(shí)考試成績(jī)不一定會(huì)理想,而模考成績(jī)不理想的,真實(shí)考試也有可能超水平發(fā)揮。

  6、學(xué)生上完課,下課后自己完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。

  根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看,給學(xué)生留的作業(yè),80%的學(xué)生不會(huì)按計(jì)劃完成,15%的學(xué)生會(huì)完成大部分,而只有5%的學(xué)生才會(huì)自覺完成(還不能保證完成質(zhì)量)。因此并非上完課就萬(wàn)事大吉,對(duì)提分影響最大的因素之一是學(xué)生在課下的學(xué)習(xí)情況。

  7、學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),是學(xué)生自己的問(wèn)題。

  對(duì)于浩瀚的“題庫(kù)”,密集的考試時(shí)間表,對(duì)于托福SAT備考的學(xué)生來(lái)說(shuō),不了解托福和SAT的整體備考,確實(shí)沒(méi)有清晰目標(biāo)。對(duì)于什么時(shí)間考試,每次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)沒(méi)有把握,導(dǎo)致不能提分或者提分困難。

  8、學(xué)生厭學(xué),老師也沒(méi)有辦法。

  學(xué)生厭學(xué),分幾種情況。一、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣二、學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)沒(méi)有成績(jī)提升三、學(xué)習(xí)一段時(shí)間遇到了瓶頸,成績(jī)回落四、考前出現(xiàn)了心理焦慮等等多種問(wèn)題,都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃做出出相應(yīng)調(diào)整,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,比如:出國(guó)留學(xué)計(jì)劃泡湯,再回普高學(xué)習(xí)也跟不上進(jìn)度了,或?qū)W生會(huì)對(duì)自己的能力質(zhì)疑,失去自信。

  9、每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方法,老師不必過(guò)多干涉。

  學(xué)霸們都會(huì)有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,但成功的經(jīng)驗(yàn)并不是每個(gè)人都能復(fù)制的,90%的學(xué)生不知道如何學(xué)習(xí)(比如TPO30套怎么利用,如何進(jìn)行聽寫,如何做到SAT數(shù)學(xué)滿分等)我們需要的是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)找到適合于他的學(xué)習(xí)方法,這樣才有助于學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

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