美國中學課程體系及教學特點。目前，越來越多的家長意識到，到美國讀中學對于孩子的成長會產生深遠的影響，不僅僅是語言能力快速提高，更是因為對于孩子的獨立能力、探索精神會有很好的培養和鍛煉。美國的私立中學的教育總體上處在一個很高的水平上，我們要想去美國留學讀中學，就要知道美國中學的教育體系是怎么樣的以及美國中學的課程特點是什么。

　　美國文化教育的高水平也決定了美國在世界科技方面的領先地位。在美國人看來，人人都有接受教育的權利。美國的法律規定兒童6-16歲必須入學。美國的公立學校由政府稅收支持，學生免費入學;私立學校多由教會支持。

　　美國中學介紹

　　美國的中學分為公立和私立兩種，公立中學由政府資助供當地學生就讀，不需費用;私立中學一般為9-12年級(相當于中國的初三-高三)學生提供教育。目前，美國有近2000所獲得認證的私立中學，其中著名私立中學有幾百所。美國著名私立中學非常重視學生上大學的輔導準備工作，重視學生的全面發展，通常采用小班授課的形式，教學質量很高，畢業生進入美國名校的比例要遠遠大于公立中學。據美國留學專家統計，在過去幾年里，美國的私立中學畢業生成功進入哈佛、耶魯、普林斯頓三所常春藤頂尖大學的比例遠遠高于來自美國公立中學的學生，有些著名私立中學的畢業生進入長春藤名校的比例是公立中學學生的數十倍。

　　美國私立中學一年的費用是一萬多至三萬多美元不等，著名私立中學通常設有才華獎學金和助學金。以下，我們就主要介紹私立中學的教學設置狀況——

　　美國留學政策年度教學安排

　　根據各學校安排，課程最早可能在八月中旬開始，最晚可能在九月中旬開始。

　　課程最早在五月中旬結束，最晚可在六月中旬結束。

　　有些私立學校采用兩學期制(秋季學期為九月到十二月;春季學期為一月到六月)，十二月/一月假期最多有三到四周時間。

　　其他學校采用三學期制(秋季學期為八月到十一月;冬季學期為十一月到三月;春季學期為三月到六月)。一般學校有一到兩周的十二月/一月假期。如果有較長的假期，通常安排在各學期間，為期一周。

　　美國留學政策每周教學安排

　　美國私立中學多數安排每周五天或六天教學，逢周三和周六進行半天課堂教學和半天體育運動。

　　課程大約從早上八點開始，直到下午三點，每堂課大約有四十五分鐘，有課間休息。

　　美國留學政策私立中學課程設置

　　美國中學開設的每種課程依據其深度、難度分為基礎、一般、榮譽、高級等若干等級，分別編號，注明選課年級，供不同年級、不同程度的學生選擇。低水平課程為基本要求，修滿學分即滿足畢業條件，高水平課程與大學銜接，學分為大學承認。這樣既保證了畢業生質量，又為學有潛力、立志成才的優秀學生提供充分在校深造的機會。

　　學校要求學生在高中期間完成規定學分，隨年級升高，每學期學分數(即選課數)增加。一般每學期至少選6至7門課，完成上一年級學分，方可進入下一年級。如學生提前修滿學分，可提前畢業，申請進入大學或在校選修大學課程。

　　美國高中采取學分制，一般修讀18-23個學分就可以獲得美國高中畢業證書。在學分構成中，選修課比例較高，約占學分總數的l/4至2/5。各私立中學的學科要求不相同。

　　美國的高中教育有哪些特色

　　一、課堂教學生動活潑

　　用我們的眼光看，美國的課堂可以說是“亂糟糟”的，學生的課桌不像我們這樣排列得整整齊齊，學生也沒有固定的“坐姿”。參觀的客人，可以隨便進入課堂，學生可以用相機對準客人，客人也可以邀請學生一起照相。美國學生學習方法和思維方法沒有統一模式，學生在課堂上主要以自學為主，可以按自已的思維方式進行學習。

　　二、十分注重對學生創新能力的培養

　　在培養學生創新能力方面，從美國的中學教育中，我認為可借鑒的方面有：

　　1、把培養學生動手能力作為培養創新能力的前提。我所參觀的幾所中學，從學校走廊到教室布置幾乎到處都有學生自己動手制作的各種圖表、繪畫、剪紙等，看上去“凌亂”，實際上內容很充實，很有新意。

　　2、課程設置靈活，突出實用性。美國各州可根據當地的情況進行課程設置和編寫教材。美國課程設置的特點力求面廣點深，以博求專。在洛杉磯法爾·法克斯中學，我們看到一個黑人教師給學生上汽車修理課。這堂汽車修理課就是在修理汽車的車間里進行的，這位老師不僅給學生講如何修理汽車，而且給學生講如何購買零件，具有很強的“商務性”和實踐性。

　　3、把培養學生“求異思維”作為培養學生創新能力的重要途徑。留學美國當地教師講課從不照本宣科，有時甚至不用教科書，教室一般也沒有黑板，他們在教學中喜歡設置種種“障礙”，鼓勵學生提出許多疑問，然后從解決“障礙”和“疑問”中求得認識和創新。

　　三、思想品德教育可操作性

　　在我們考察的幾所中學中，到處都可感受到美國非常重視對學生思想品德方面的教育，而且，這種教育且有非常明顯的實用性。它貫穿在各個學科之中，因此，具有很強的可操作性和現實性。留學美國，幾乎所有的中小學辦公室都可以看到懸掛著的美國國旗，學生在“剪紙”、“繪畫”中經常會巧妙地把國旗鑲嵌其中。盡管美國歷史不長，但是在美國，你會看到，他們能利用一些典型的人和事建成各種各樣的紀念碑和紀念館，用以教育青少年學生。

　　四、中學教育具有“小班化”的特點

　　小班授課，幾乎所有學校班級學生人數都在20人左右，留學美國“小班化”特點非常明顯。“小班化”教育為美國學校實施素質教育創造了良好的條件：師生活動的余地大了，每個學生得到教師的關注和有針對性的輔導機會增多了，學生的個性就有可能得到更充分的發展。

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