美國大學本科教育崇尚自由。很多希望申請美國留學的學生都是認為美國大學本科教育全世界第一，主要是因為相較其他國家的本科教育，美國大學的本科教育具有相當明顯的特點和優(yōu)勢，主要在于其開放的教育體系，自由的教學理念，以及多元而靈活的教學和考評方式。

　　一、專業(yè)

　　以Liberal Arts Education為核心的美國大學教育可理解為“素質教育”、“通識教育”，是美國高等教育的特色。它通過對學生的全面教育，培養(yǎng)學生的表達能力和分析問題的能力。具體來說，學生可根據(jù)自己的興趣，自由選擇學習藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域內(nèi)的課程。在進行了足夠廣泛的學習后，學生根據(jù)自身的興趣選擇一個專業(yè)方向，進行深入學習。這種通識教育的好處在于，學生不必在申請入學時就確定專業(yè)，解除了國內(nèi)高考學生入學前必須選擇專業(yè)的限制。這不僅讓學生能了解到不同的學科，擴展視野，也給予了學生充分的時間和自由，去考慮和體驗、權衡和選擇個人的特長、興趣、愛好和未來職業(yè)。

　　二、班級

　　與中國高校嚴格的分班、分級制度不同，美國的大學生在入學后的班級是流動的，不固定的。通常，學生們根據(jù)自己的興趣選課。也就是說，同年入學相同專業(yè)的學生不一定在一起上課，而不同年級、不同專業(yè)的學生則可能因為相同的興趣走入同一個課堂。這樣的自由選課制度既增加了來自不同層次和緯度的思維碰撞，也培養(yǎng)和開發(fā)了學生獨立學習和研究的能力。

　　三、課堂

    相較于中國課堂內(nèi)“填鴨式”的單項傳授，美國課堂更重在通過教授與學生之間互動交流進行“啟發(fā)式”教育和學習。美國的大學教育，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新精神，基于此設置的各種類型的討論課和專題研究獨具特色。在老師的引導下，學生們各抒己見暢所欲言，任何"奇思異想"都會得到尊重鼓勵，由此充分調動學生們思考的主動性和積極性，并啟發(fā)他們獨立思考和判斷的能力。

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