新GRE填空四大特點剖析。新gre考試考查的目的與舊gre考試的宗旨并沒有變，但是新gre填空題與舊gre句子填空部分相比，新gre句子填空新增了單空雙選、多空多選題型，在我們備考新GRE填空部分的時候，應該首先對新GRE填空的特點進行了解，然后根據(jù)題目特點進行解題。GRE考試填空其實就是意義上的重復和結(jié)構(gòu)上的對應，把握了這兩點基本填空思想就能形成解題的基礎，從空格解題線索和特征來看，新GRE填空特點可以分為4個大類。

    　1、分隔
　　
    　分隔即句子主干結(jié)構(gòu)以外的部分，是ETS填空題一個重要的組成部分，即會對閱讀產(chǎn)生障礙，也是解題的一大工具。
　　
    　特點：分隔結(jié)構(gòu)通常為定語從句，同位語從句，非謂語結(jié)構(gòu)，介詞短語結(jié)構(gòu)。分隔結(jié)構(gòu)一旦在空格之后出現(xiàn)，則成為該空格的答案的線索源泉;而如這些分隔中本身有空格，則應該從分隔前的結(jié)構(gòu)中尋找解題的信息。

　　如果分隔中或者分隔前都沒有空格出現(xiàn)，這個分隔就是一個無用的分隔，一個冗余的信息，閱讀時跳過。這些干擾理解的分隔結(jié)構(gòu)常會出現(xiàn)在主從句中，比如因果句中的because之后為逗號，不直接出現(xiàn)原因從句，而先出現(xiàn)分隔;或者although之后先出現(xiàn)分隔，然后再出現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)折從句等等。一律先跳過分隔，將真正的因果，轉(zhuǎn)折，并列等主干邏輯讀出來，題目答案已經(jīng)八九不離十了，節(jié)省了做題的時間。

　　處理方法：先讀主干，后讀分隔。用空格出現(xiàn)與否來判定分隔是不是對解題有用的部分，有用的則依照“空格在前分隔中有答案，包含空格之前有答案”的原則求解，跳過沒有作用的空格。
　　
    　特別提醒：兩空格的位置是分隔之前和分隔之中，這樣的填空解題線索范圍很小，類似點對點的“影子也是空格”，兩空間沒有取反線索，則兩空是同義，有則是反義，另外要注意的是往往前一空的意思比后一空來得全面，甚至后一空只是前一空意思的一部分。

　　2、重復
　　
    　重復：以分號，逗號，冒號分開的上下兩句中的各種重復關系。
　　
    　特點：由于沒有連接詞的存在用別的線索來確定上下句間的邏輯關系，同時不強調(diào)點對點，空格對應詞，詞組，分句都很常見，要抓住其中對應的關鍵部分或用一些歸納概括或演繹來處理。除了一目了然的重復以外，重復的出現(xiàn)一般分為以下：
　　
  　  (1)否定重復：“it is wrong/presumptuous/irony/paradoxically/foolish to say that”或者將“paradoxically/irony puzzlingly /surprisingly"前置于句首。
　　
　　(2)主被動重復：一般用by來引導，A by B或者將by換為以下短語代替：“is the result of/is the outgrowth of/is the product of”。
　　
　　比較的重復：compared with...連接的兩句
　　
　　手段和目的重復：A by B重復為in terms of
　　
　　代詞對應：注意粘連中的人稱代詞，指示代詞，定冠詞。特別注意such\this\that\it\them\the這種詞，可以幫助迅速找出對應關系。
　　
　　種屬關系：兩分句談到的問題涉及到的主體有種屬關系，比如先說爬行動物怎么樣怎么樣，再說鱷魚怎么樣，可知一定在談爬行動物的特性，一定有共同點。解題時根據(jù)種屬特性往上(歸納)或者往下(演繹)推理即可。
　　
　　逆否命題的重復：A可以推出B，那么B的否命題一定可以推出A的否命題。
　　
　　雙比較句的重復：出現(xiàn)一個比較句的話，那么一定是在陳述對立的兩方的比較，如果出現(xiàn)兩個比較句，那么這兩個句子必然重復。
　　
　　特殊并列句之間的重復：類似于并列從句的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的題目，不論空格是否出現(xiàn)在這并列結(jié)構(gòu)之中，空格的線索一定來自于并列從句之間的推導。
　　
　　指示代詞，物主代詞，分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語之間的指代關系。
　　
　　3、點與點的重復
　　
　　特征：連接詞和對應空格的影子成分。
　　
　　連接詞：指與空格相關的連詞和連詞結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)在句首或連接兩個分句，明確指示出兩句的邏輯關系。一般分為因果，并列(同義，近義)，轉(zhuǎn)折，讓步(反義)和遞進(同義但程度加深)。
　　
　　空格的影子(counterpart)：指與空格充當相同成分，結(jié)構(gòu)相對應的詞或詞組，通常是實詞(n，v，adj，adv)。
　　
　　處理的方法：依照連接詞提示的邏輯關系，影子做相應的變化就可以得到空格的答案。
　　
　　特別提醒：
　　
　　(1)在空格前和影子前隱藏的not，yet等反義提示詞的出現(xiàn)使答案再次取反。
　　
　　(2)取反的全面性，不要輕易排除掉中性答案，可能漏了解。
　　
　　(3)影子也是空格，連接詞連接兩空格，選擇選項中符合連接詞提示邏輯關系的一對詞(填空解題中唯一“橫向”閱讀答案的題型)。


　　ETS固定觀點的總結(jié)
　　
　　ETS有很多固執(zhí)己見的觀點一直出現(xiàn)，一旦能熟知他們的思路，遇到這類題目可以一步到位，避免一些選項的干擾。
　　
　　科學/科學家的有關客觀/非客觀的討論，往往是有偏見，非客觀的。
　　
　　企業(yè)家就是個人進取心的代表，而且企業(yè)家就代表了那個時代的精神，成為個人進取心代表。
　　
　　商人重利輕別離”，企業(yè)家總是看中利益。
　　
　　道德水平與科學發(fā)展往往背道而馳，越先進越墮落。
　　
　　時間上的對立，過去與現(xiàn)在，現(xiàn)在與未來，過去與未來總是對立的，除非remain，same等詞的出現(xiàn)。
　　
　　反對達爾文和弗洛伊德，駁斥進化論和精神分析法。
　　
　　一致的部分，某人的言行一致，作者和作者的書一致，科學家和科學家的時代一致，甚至是we和our time.都是同義詞關系，可以看做ETS的陳述相同事物的習慣。
　　
　　低級成員永遠服從于高級成員。
　　
　　一些考點的提醒：

　　(1)并列主語出現(xiàn)必然是陳述它們的不同點
　　
    　(2 )A but B的褒貶轉(zhuǎn)折關系
　　
　　(3 )As adj as在句首是表示一種讓步轉(zhuǎn)折的關系
　　
　　(4 )evenhanded與efficiency在ETS眼中被視為反義
　　
　　(5)對only，solely的出現(xiàn)給予足夠的重視，因為它們的出現(xiàn)表達了強烈的唯一性和排他性。
　　
　　(6)特征人物的動作的把握：critics的動作：judge，evaluate，praise，criticize，assail等;doctor的特征動作是治病救人。
　　
　　(7)感情色彩做題法，unfortunately，disappointingly等具備強烈感情色彩的詞提示出空格的褒貶義。
　　
　　(8)邏輯對立詞：shift，change，be challenged by，oscillate等。
　　
　　希望參加GRE考試的同學在復習新GRE填空的時候，好好的把握這些特點，并學會利用特點來解題。

　　大家好，這里是遠景領航，微信號是yuanjinglinghang，很希望和您成為朋友，共同分享留學路上的點點滴滴。也歡迎您加入美國留學QQ群： 113421079，如果您喜歡此文章，歡迎您分享或轉(zhuǎn)載給您的朋友。